• 吃人一口,還人一斗 我思故我在

    字面上意思是說,受別人一點幫助,就要思考如何回報他更多。

    同義的:受人點滴,湧泉以報

    我覺得更值得更深入思考的是,

    當你輕易地要求別人的幫助時,你就得有心理準備,要返還十倍或更多。

    所以,當自己能做到,不輕易要求別人的幫忙。

    (說到這裡,小伙伴會覺得跟我以前說的”情感投入報酬”不一樣,情境不同暫不展開)

    這是台灣的俗語,用台語發音更有味道。

  • 瘋狂宇宙 我思故我在

    這個宇宙太瘋狂,大海掀翻了小池塘。

  • 區塊鏈是工具,要合理的使用;而非商品炒作。我思故我在

  • 賀賀郎,哇嗄哩供喂 我思故我在

    意思就是說,我是一個好好的、正常的人,我幹嘛跟你講話。

    一般用於朋友間小小辨論時,無法說服對方而使用。

    請不要企圖說服價值觀不在同個方向上的人或朋友。

  • Ethereum 塞車體驗 我思故我在
    下午四點,第一次體驗到 Eethereum 的塞車,一個 Uniswap 的交易等了一個鐘頭

    約1600 左右的交易,到 1702 收到通知完成

    不是說好的幾秒鐘,幾分鐘哦。造成這個情況的這是 TPS 限制嗎?還是真的有大量垃圾訊息或攻擊導致的?

  • 中心思想 我思故我在

    行為會改變、技術會改變,但中心思想不會變
    如同你會隨著環境而適應,但你的價值觀沒那麼容易改變

    中心思想、價值觀要改變,需要非常深刻的思考及體會,一般人在成長階段接受了某種價值觀,就不容易再改變了。

  • 現在想想,還好選了 ethereum 入門 我思故我在
    當時本來是想跟 Bruce 在公司的決定一樣,從 Fabric 開始。最近沒聯絡不知道發展得如何?

    還好選了 ethereum 入門

  • 成大事者不拘小節 魔鬼藏在細節裡 我思故我在

    兩句話看似相互矛盾,但其實使用的場景是不同的
    年輕人,把這兩句話串在一起,就定位成幹話

    真的這淺薄嗎?

  • 想像力比知識更重要?我思故我在

    你的問題在於書讀得太少,想得太多。

    如果是可比較的,那請您思考:想像力固然重要,是不是應該讓你的知識追上你的想像力?

  • 學士碩士博士的不同 我思故我在
    學士 學習知識 判斷問題(價值)
    碩士 運用知識 解決問題
    博士 創造知識 發現問題

參加數位沙盒校園種子師資合作說明會,會後整理

其他 andy 1个月前 (08-19) 151次浏览 已收录 0个评论 扫描二维码

8月18日 參加數位沙盒校園種子師資合作說明會,會後整理

流程及簡報重點

1、簡報流程

3個銀行廠商進行產品特色說明
凱基: moneybook APP功能
台新:匯率查詢、帳務查詢、虛擬帳號
TEJ台灣經濟新報: 提供數據 API 調用
2個沙盒空間廠商進行產品特色說明
好好投資:以APP功能來說明 OpenBank 的 API 可以做到什麼事
富果帳戶:realtime API 的介紹及 github 上有 open source 的 demo

合作方案說明

2、會後提問

在好好投資說明一個登入可進行雙向驗証,並說明可以提取用戶在銀行的投資相關資料。我向林孝鴻組長提出個資法相關的疑問時,因為當時場地比較吵雜,林組長在回答的時候被打斷,沒有完整的回答。但是依照回答的方向大約可猜出答案輪廓,就是創新園區內有法律顧問及輔導,團隊在開發時可以有明確的答案什麼能做什麼不能做。
第二點提問是如何申請API及課程合作,回答比較完整。在第四段說明。但林先生的說明跟後來下載計劃書所寫的有出入。
計劃書鏈接
https://www.fintechspace.com.tw/wp-content/uploads/2019/03/%E6%95%B8%E4%BD%8D%E6%B2%99%E7%9B%92%E6%A0%A1%E5%9C%92%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%90%88%E4%BD%9C%E8%A6%8F%E5%8A%83%E6%9B%B8V2_0124.pdf

3、感想

說明會以介紹廠商 APP及服務為主大約佔了 2/3 的時間大約一個鐘頭,在介紹服務的同時簡單的提到都是園區沙盒API所提供的。
這些服務都具備了便利性,說明會中也提出了不少使用金融場景,應該可以深入發想,進行創新。
應用開發看不出來有特別的技術難度,反而是應用的場景或是創新才是重點。
合法性大於技術。
沙盒解決的問題,以前要跟銀行談合作很困難,現在都由創新園區來解決。
此次所展示的服務顯示,區塊鏈在 FinTech 上的應用,僅是用戶的行為或是帳戶內的數字過程記錄上鏈,不如我所想像的廣泛,不過這也可能是因為說明會的主題並非區塊鏈所致。

4、課程合作

先擬訂好課程,然後按照合作規劃書進行合作審核,由創新園區審核通過後才進行合作,如果有不清楚的地方,可以先聯絡。
然後我按照他給的網址看了規劃書,課程合作有兩個方案,這個在說明會中有提到,但是因為時間很短沒有說得很清楚,文件內說明比較完整。
以下是我對這兩個方案的理解。
A方案是在課程的規劃中安插三節由園區業師上課的課程,每節三小時共九小時。在第8頁。
合作教授獲得計劃的感謝狀,就是種子教師的証書。
參加的學生團隊,有修業証書。
選兩隊參加評比,有優選獎狀。
B方案是在課程中安插一節由園區業師上課的課程。這是蔡先生的口頭說明,但計劃書內寫的是六堂課。完全不一樣。
我想如果要合作的話,這個部份要再確認一次,我注意到這份文件是108年的,但是說明時是109年第2期,第1期已經截止,即將開始進行課程了。

然後林組長有說明,團隊是需要進駐創新園區,如果是中南部學校的話,看是否多校聯合,或是另外再進行討論。

5、照片

https://share.veno.ga/drive/s/SuJp3lgTncZSzSsit9k4OpDQOnkuup


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